viernes, 30 de septiembre de 2022

3°: Todos tenemos talento - Maroa (2)

La escena pasa de noche. El profesor vuelve a casa pero la niña se pone delante del coche y no lo deja pasar. La niña no acepta la decisión del profesor. 

Al principio, la niña está enfadada porque quiere volver a la orquesta pero al final está triste porque explica que no tiene nada más que el clarinete.

Para volver a la orquesta, la niña debe saber sus notas a la perfección.

Al final, el profesor está muy emocionado y muy orgulloso porque su alumna se ha vuelto concertista.


• delante del coche: devant la voiture

• no lo deja: ne le laisse pas

• al principio / al final: au début / à la fin

• nada más: rien d'autre

• emocionado: ému

• orgulloso: fier

• se ha vuelto: est devenu(e)


La volonté: querer (vouloir)

 

L'obligation personnelle: deber + verbe non conjugué (vouloir)



jueves, 29 de septiembre de 2022

3°: Todos tenemos talento - Maroa (1)

El documento es un extracto de una película. Hay un profesor de música que está dando* clase a sus alumnos. Los alumnos están tocando* el clarinete. De repente
el profesor interrumpe el ensayo y se dirige hacia una alumna que desafina. El profesor está enfadado, dice que las notas son muy importantes y que si la chica no se sabe las notas, no puede estar en la orquesta. La chica se siente humillada y se va de la clase corriendo.


• una película: un film

• de repente: soudain

• hacia: vers

• enfadado: fâché

• no puede: elle ne peut pas

• la orquesta: l'orchestre

• corriendo: en courant




* Rappel: La forme progressive

estar + verbe au gérondif = être en train de + verbe

         - AR > -ando

                        - ER / - IR > -iendo 

lunes, 26 de septiembre de 2022

4°: Nos conocemos - 50 cosas sobre mí (2)


 

Mi sueño desde pequeño es …           

Colecciono …

Me encanta …

Odio …

Detesto …

Prefiero …

Tengo fobia a

Mi fruta favorita …

Mi animal favorito …

Quiero … 

 

• tener fobia a: avoir peur de

• querer (ie): vouloir


4°: Nos conocemos - 50 cosas sobre mí (1)


 Hoy vamos a estudiar una canción de David Rees que se titula 50 cosas sobre mí.


Escucha la canción y completa la ficha:

5°: ¿Quién soy? - Nos saludamos

La chica se llama Sonia y el chico se llama Manuel. Alex es el amigo de Sonia.

• encantado / encantada: enchanté(e)
• ¿Qué tal?: ça va?
• Te presento a …: je te présente 

SALUDAR: 
Hola 
Buenos días (le matin) 
Buenas tardes (l'après-midi) 
Buenas noches (le soir ou pour dire bonne nuit)

DESPEDIRSE: 
Adiós 
Hasta luego (à bientôt
Hasta mañana (à demain
Hasta pronto (à très vite)


¡ Entrénate !


* Complète les phrases avec les salutations

viernes, 23 de septiembre de 2022

4°: Nos conocemos - Frida Kahlo (2)

 


Se trata de dos cuadros de Frida Kahlo que se titulan Autorretrato con collar de espinas y Autorretrato dedicado al Doctor Eloesser

En los dos cuadros Frida Kahlo se representa con el pelo recogido, los ojos marrones, la boca rosa y las cejas sin depilar. Tiene un peinado tradicional de México: en el primer autorretrato lleva una cinta con mariposas mientras que en el segundo tiene flores en el pelo y pendientes en forma de mano. Lleva un collar de espinas que le hieren el cuello.

 

Pour marquer l'opposition, on utilise "mientras que" (alors que)

 

• recogido: attaché

• las cejas: les sourcils

• un peinado: une coiffure

• una cinta: una bandeau

• una mariposa: un papillon

• pendientes: des boucles d'oreille

• una espina: une épine

• herir (ie): blesser

• el cuello: le cou


jueves, 22 de septiembre de 2022

4°: Nos conocemos - Frida Kahlo (1)


El documento es un cuadro de Frida Kahlo que se titula Autorretrato con collar de espinas. Frida Kahlo tiene el pelo moreno, los ojos marrones y una ceja única. Lleva un collar de espinas con un pájaro. En el fondo hay un gato negro y un mono.

- Frida Kahlo = una pintora mexicana

- un cuadro: un tableau

- un autorretrato: un autoportrait

- una ceja única: un mono sourcil

- un pájaro: un oiseau

- un gato: un chat

- un mono: un singe

martes, 20 de septiembre de 2022

5°: ¿Quién soy? - Presentaciones (2)

 


¿ Y tú ?

¿ Cómo te llamas ?
(Yo) me llamo …                      • llamarse: s’appeler


¿ Dónde vives ?
(Yo) vivo en …                          • vivir : habiter

¿ Cuántos años tienes ?

(Yo) tengo …  años.                 tener : avoir

• encantado / encantada: enchanté(e)


• 11: once
• 12: doce
• 13: trece

 

lunes, 19 de septiembre de 2022

5°: ¿Quién soy? - Presentaciones (1)


La secretaria se llama Josefina. El señor es el director*.

La chica se llama María; es una profesora*. El chico se llama Julio; es un profesor*.


Pour présenter quelqu'un:

• él es / ella es (voici)


• el señor > la señora

• el director > la directora

• el profesor > la profesora

<!> Féminin: on ajoute -a à tous les mots qui finissent par -dor, -tor, -sor


jueves, 15 de septiembre de 2022

3°: Todos tenemos talento - Cocolvú

 


Cocolvú es un diseñador, ilustrador y artista plástico mexicano. Le gusta el color. Tiene un estudio en Ciudad de México.

Su hermana se llama Lola Argemí y es pintora. Su madre es pintora también entonces Cocolvú tiene la pasión por el arte desde pequeño.

Ha viajado por Japón, Estados Unidos, España...

 

• un diseñador: un dessinateur, un designer

• el arte: l'art

• desde pequeño: depuis qu'il est enfant

• ha viajado: il a voyagé

 

5°: ¿Quién soy? - Presentación de tu cuaderno



Repasa tu vocabulario con Quizlet

martes, 13 de septiembre de 2022

5°: ¿Quién soy? - El abecedario de Botero

 


3°: Todos tenemos talento - Got talent España (2)

El jurado está muy impresionado por el espectáculo porque las niñas son muy pequeñas y sin embargo están muy concentradas. Al final las niñas están muy contentas porque obtienen tres "sí" entonces van a participar a las semifinales.

 

• el espectáculo

 

Les mots de liaison:

• sin embargo: pourtant

• entonces: donc

 

Pour exprimer un sentiment on utilise le verbe ESTAR:

=> estar impresionado

               contento

               concentrado

               estresado




3°: Todos tenemos talento - Got talent España (1)

Es un extracto de un programa español que se titula Got talent España, es un programa similar al programa francés La France a un incroyable talent.

El jurado se compone de cuatro personas.  Entra en la escena un grupo de 6 niñas que tienen 6 y 8 años. Su grupo se llama Shameless, son bailarinas urbanas.

El jurado está muy impresionado por el espectáculo porque las niñas son muy pequeñas.


• un programa: une émission

• el jurado: le jury

• la escena: la scène

• una bailarina: una danseuse

• el espectáculo

 

Pour exprimer un sentiment on utilise le verbe ESTAR:

=> estar impresionado

              


 



 

lunes, 12 de septiembre de 2022

5°: ¿Quién soy? - Alfabeto español

Vuelve a escuchar el Alfabeto







3°: Todos tenemos talento - Los sueños de un joven español (2)

Jon está en Lleida porque está disputando la final del campeonato de España cadete: su equipo, el Tizona de Burgo, se enfrenta con el equipo de Madrid.

 

• el campeonato: le championat

• enfrentarse: affronter

• está disputando: il est en train de disputer


Me presento:

Me llamo + nom

Tengo + âge

Me encanta + sujet singulier

Sueño con + nom ou verbe

Quiero + verbe non conjugué

 


4°: Nos conocemos - Shakira

 

Me llamo Shakira Mebarak Ripoll, tengo 45 años y soy colombiana.

Nací el 2 de febrero de 1977 en Colombia pero vivo en Miami. Mido 1,65 m y peso 50 kilos. Tengo el pelo rubio y rizado y los ojos marrones. Soy delgada.

• nací: je suis né(e)

• rizado: frisé


Rappel: Le présent de l'indicatif

Les verbes à la première personne font une terminaison en -o

  <!> sauf les verbes irréguliers (ex: soy)

 

viernes, 9 de septiembre de 2022

4°: Nos conocemos - ¿Cómo son ellas?

 

Chus Lampreave es una actriz de cierta edad: tiene el pelo blanco, es gordita y lleva gafas. Tiene arrugas. Pero es elegante.

La segunda actriz es joven, alta, guapa y delgada.

Úrsula Corberó es joven mientras que Chus Lampreave es vieja.

Las dos actrices tienen el pelo ondulado.

 

Pour marquer l'opposition on utilise mientras que (alors que) 

 

• de cierta edad: d'un certain âge

• gordito: un peu gros (gordo)

• llevar: porter

• gafas: des lunettes

• arrugas: des rides

• joven: jeune

• alto: grand

• guapo: beau

• delgado: mince

• viejo: vieux 

 

Repasa tu vocabulario con Quizlet


jueves, 8 de septiembre de 2022

3°: Todos tenemos talento - Los sueños de un joven español (1)

Jon Kolic es un adolescente que tiene 14 años y que practica el baloncesto. Tiene dos sueños: jugar en la NBA y salir con Vega. Ella es la hermana de uno de sus compañeros de equipo y Jon está enamorado de ella. 

• el baloncesto: le basket

• un sueño: un rêve

• soñar con: rêver de

• salir con: sortir avec

• estar enamorado de: être amoureux de

• un compañero de equipo: un coéquipier

 

5° - ¿Quién soy? - Poesía de Pablo Neruda

¡ Buenos días !
¿ Puedo pasar ?
Me llamo Pablo Neruda
Soy poeta.

• ¿Puedo pasar?: Puis-je entrer?

Pablo Neruda es un poeta chileno

4°: Nos conocemos - Soy Maya Vidal (2)

  

Maya nació en Berkeley, en California, entonces es estadounidense pero no vive en los EE.UU sino en una isla al sur del mundo. Ella mide un metro ochenta y pesa 58 kilos. Tiene las piernas musculosas, las manos torpes, los ojos azules o grises. Es rubia pero se tiñe el pelo.

 

• entonces: donc

• pero: mais

• no … sino: ne … pas / mais

permet de rectifier une phrase négative

 

• medir (i): mesurer

• pesar

• musculoso: musclé

• torpe: maladroit

• rubio: blond



Rappel: Le présent de l'indicatif

 

SER (être) > soy (je suis) - es (il / elle est)

TENER (avoir) > tengo (j'ai) - tiene (il / elle a)

 

Repasa tu vocabulario con Quizlet 

3°: Todos tenemos talento - Objetivos de la secuencia

 

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martes, 6 de septiembre de 2022

4°: Nos conocemos - Soy Maya Vidal (1)

El documento es un texto que se titula Soy Maya Vidal. La chica se llama Maya, tiene 19 años, es soltera. Nació en Berkeley, en California.

 nació: elle est née 

• soltera: célibataire


Rappel: Le présent de l'indicatif

SER (être) > soy (je suis) - es (il / elle est)

TENER (avoir) > tengo (j'ai) - tiene (il / elle a)