3°: El trabajo infantil - La forme progressive

 

4°: Llegó la Navidad - Ozuna

 Escucha la canción:

y completa la ficha:

5°: Navidad en España (2)

El 24 de diciembre es Nochebuena. Los españoles suelen* cenar en familia. Suelen* cantar villancicos y comer turrón.

El 31 de diciembre es Nochevieja. Los españoles suelen* comer doce uvas y llevar ropa interior roja.

El 6 de enero es el día de los Reyes. Los españoles suelen* comer roscón de reyes y los niños  suelen* recibir sus regalos. Son los Reyes Magos que suelen* traer los regalos.

 

 L’expression de l’habitude: soler + action (verbe à l'infinitif)

*suelen: ils ont l'habitude de

  

• cenar: dîner

• cantar: chanter

• villancicos: des chants de Noël

• comer: manger

• una uva: un grain de raisin

• ropa interior: des sous-vêtements

• un regalo: un cadeau

• recibir: recevoir

• traer: apporter

 

Repasa tu vocabulario

5°: Navidad en España (1)

 

Es tradicional en España decorar las casas con el árbol de Navidad y montar el belén con María, José, el niño Jesús y los Reyes Magos.

El 24 de diciembre es Nochebuena. Los españoles cenan en familia. cantan villancicos, beben champán y comer turrón.

El 6 de enero, los Reyes Magos traen los regalos.

 

• el árbol de Navidad: le sapin de Noël

• el belén: la crèche

• los Reyes Magos: les Rois Mages

• cenar: dîner

• cantar: chanter

• villancicos: des chants de Noël

• un regalo: un cadeau

• traer: apporter

5°: Mi familia - Mafalda y sus amigos

 

• muy: très

 

Les comparatifs:

• más … que: + … que

• menos … que: — … que

• tan … como: aussi … que

 

 

¡ Entrénate !

* Traduis les comparatifs
* Remets les mots dans l'ordre
* Écris des phrases avec un comparatif

* Mémorise ton vocabulaire

 

 

5°: ¿Cómo es tu familia? - Repaso

• los padres: el padre y la madre

• los abuelos: el abuelo y la abuela

• el hermano mayor ≠ el hermano menor: le grand frère ≠ le petit frère

• el hermano mediano: le frère cadet

 

 Télécharge la fiche et réponds aux questions:

 

 

* Revois ton vocabulaire

4°: Mi colegio - El pupitre de atrás

 

Escucha la canción y completa la letra:

3°: El trabajo infantil - Murillo

El documento es un cuadro de Murillo, un pintor español. Se titula Niños comiendo uvas y melón.

Vemos a dos niños que están en el suelo y que están comiendo uvas y melón.

Pienso que son mendigos, que son niños pobres en efecto tienen los pies sucios, son descalzos y llevan hárapos. Opino que son hermanos y son huérfanos porque están solos en la calle.

Pienso que el hermano mayor es el de la derecha porque es más alto y está partiendo el melón con su cuchillo mientras que el menor está comiendo uvas.

 

• a la izquierda ≠ a la derecha: à gauche ≠ à droite

• en el suelo: par terre

• uvas: du raisin

• partir: découper

• un cuchillo: un couteau

• un mendigo: un mendiant

• pobre: pauvre

• un huérfano: un orphelin

• los pies: les pieds

• sucio/a: sale

• ser descalzos: être pieds nus

• estar solo/a/s: être seul,e,s

Je donne mon avis et je justifie:

• pienso que / opino que … porque / en efecto

 

 

La forme progressive: être en train de

ESTAR     +      verbe au gérondif

estoy

estás                   -AR > -ando

está

estamos              -ER / -IR > -iendo

estáis

están

¡Entrénate!

* Trouve l’équivalent du verbe à la forme progressive

* Conjugue à la forme progressive ici et là

 

3°: El trabajo infantil - Objetivos de la secuencia

 

Descarga tu "feuille de route"

4°: Repaso - Mi colegio

Pour le contrôle, je relis les leçons dans mon cahier et je m'entraîne avec les exercices suivants:

L'heure:

 

Les verbes à diphtongues:

 

L'expression de la date:

 

 

Les fêtes et les saisons:

 

 

Les matières: 

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4°: Mi colegio ideal - Plantilla de profesores

Escucha el documento  y completa la ficha:

 

El profesor de matemáticas es simpático.

La profesora de música se llama Fina, es entusiasta.

La profesora de lengua es alegre y comprensiva.

El profesor de ciencias naturales es serio y amable.  

 

• simpático: sympatique

• entusiasta: enthousiaste

• alegre: joyeux

• comprensivo: compréhensif

• serio: sérieux

• amable: aimable

 

 

 

4°: Mi colegio - Un cole de campeones (3)

Por la mañana, tiene clase de las ocho y veinte (8:20) a las diez menos cuarto (9:45) y luego tiene entrenamiento de las once a las dos (14:00). Después almuerza en el comedor y está en clase de las tres y cuarto (15:15) a las seis menos cuarto (17:45). Después de las clases se entrena tres horas, de las seis a las nueve. Y por fin descansa.

• por + complément circonstanciel de temps

• luego / después: ensuite / après

• almorzar (ue): déjeuner

• el comedor: la cantine

• entrenarse: s’entraîner

• descansar: se reposer

      ¡ Entrénate !


* Découvre toute une série d'exercices sur le thème du collège 

3°: Escuelas del mundo - Guantanamera

Escucha la canción de Compay Segundo y completa la ficha:

 

A los personajes de la Casa de papel, también les gusta la canción Guantanamera.

3°: Escuelas del mundo - Repaso

Pour le contrôle, je relis les leçons de mon cahier et je m'entraîne:

 

Les phrases du chapitre:

 

La conjugaison:

 

 

La tournure réfléchie:

 

 

L'heure:

 

 

Les mots interrogatifs:

 

 

Le vocabulaire: (attention il faut créer un compte pour cet exercice)

 

3°: Escuelas del mundo - 24 horas en la Masía

 Ve la vídeo y completa la ficha:

 

4°: Mi colegio - Un colegio de campeones (2)

 

Ve el vídeo y rellena la ficha:

4°: Mi colegio - Un cole de campeones (1)

 

La chica se llama Marina, tiene 13 años y estudia en un colegio especial porque se puede estudiar y entrenar su deporte favorito. Ella practica la gimnasia.

Marina estudia castellano, inglés, dibujo artístico...

*A Marina le gustan las matemáticas pero no le gusta la tecnología.

* revoir la construction du verbe gustar

• se puede: on peut

• entrenar: s'entraîner

• un deporte: un sport

• las asignaturas: les matières

     

¡ Entrénate !


* Retrouve de quelle matière il s'agit 
* Trouve la traduction des matières

3°: Escuelas del mundo - Camino a la escuela (2)

Todos estos niños tienen un recorrido peligroso para ir a la escuela: Jackson debe cruzar la sabana puede ser atacado por animales salvajes. Samuel está en silla de ruedas y tiene que cruzar un río entonces puede ahogarse. Carlos debe pasar por la montaña, puede caer de su caballo y herirse.

 

L'obligation personnelle (devoir):

• deber + verbe à l'infinitif

ou

• tener que + verbe à l'infinitif 

• poder (ue): pouvoir

• una silla de ruedas: un fauteuil roulant

• ahogarse: se noyer

• caer: tomber

• herirse: se blesser

• para + verbe à l'infinitif: pour

El tráiler de la película:

 

5°: Yo y los demás - ¿Quiénes sois?

   

¿Quiénes sois? Somos los alumnos de la clase...

¿De qué nacionalidad sois? Somos franceses / francesas.

¿Dónde vivís? Vivimos en Vaux-le-Pénil, cerca de París.

¿Cuántos años tenéis? Tenemos entre 11 y 13 años.

¿Cómo os llamáis? Nos llamamos …

• cerca de: près de

5°: Yo y los demás - Penélope y Mónica Cruz

las hermanas Cruz

 

 

Las chicas se llaman Penélope y Mónica Cruz y son hermanas. Tienen cuarenta y dos (42) y cuarenta (40) años. Son de España entonces son españolas. Viven en Hollywood porque son actrices. Hablan español e inglés.

 

  <!> A la 3ème du pluriel, les verbes ont une terminaison en -n

 

• el hermano / la hermana: le frère / la soeur

• un actor / una actriz

<!> pluriel: actrices

     => Les mots qui finissent par une consonne font leur pluriel en -es

 

Les articles définis:

singulier	el - la
pluriel	los - las